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Programa YES, WE RUN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FUNDAMENTACION

                                                       

 

Los beneficios de correr

 

Correr es uno de los deportes más populares, por ser económico, sencillo y no estar sujeto a horario, aunque no hay que olvidar algunas recomendaciones

Estar en buena forma aporta grandes beneficios: disminuye el riesgo de desarrollar algunas enfermedades, permite controlar el peso, mejora la calidad del sueño, alivia el estrés y aumenta los niveles de energía. Para ello es necesario seguir una dieta equilibrada, llevar hábitos de vida saludables y, sobre todo, hacer deporte. Aunque esto último no siempre resulta viable, ya sea por falta de tiempo o de dinero. Además, en época de crisis, buscar un deporte barato, efectivo y fácil de hacer no es sencillo.

 

Pero, ¿por qué no apostar por "salir a correr"?

 

La carrera es inherente a todos los seres humanos y, en principio, todos pueden practicarlo. Es un deporte idóneo para quienes quieren mantenerse en forma y abarca cualquier objetivo: batir una marca o relajar su mente, entre otros. Quizás, por este motivo, hoy por hoy es uno de los deportes que más adeptos.

Son muchas las características que convierten la carrera en un tipo de actividad física que, una vez se empieza, seduce y produce adicción. Es una de las actividades físicas que más calorías consume y uno de los ejercicios más eficaces para trabajar piernas, muslos y glúteos. También ayuda a colocar de forma correcta la espalda y fortalece brazos, hombros y abdominales. Como todo deporte, correr refuerza el corazón y el aparato respiratorio y esto se nota a corto plazo. También refuerza el estado de las articulaciones: músculos, ligamentos y tendones. En términos de salud física, la carrera continua regula el apetito y facilita las digestiones y mejora la calidad del descanso nocturno.

 

En la vertiente emocional y psicológica, correr de manera continuada tiene un grado de autosuperación importante. Bien sea con el objetivo de ganar una carrera, bien para superar las marcas personales, el corredor siente que cada día puede mejorar un poco más, con la consecuente motivación que implica. Correr crea una sensación de bienestar que reduce la ansiedad y lleva a repetir. Además, durante las dos horas posteriores a una carrera de 30 minutos, el organismo sigue generando endorfinas, neurotrasmisores que aportan un efecto analgésico y sensación de bienestar.

Correr sin horarios y en cualquier terreno.

 

Uno de los beneficios más llamativos de esta práctica deportiva es que se puede practicar cuando a uno le apetece. Esto implica motivación y constancia, además de sensación de autosatisfacción cuando uno es capaz de cumplir con la obligación autoimpuesta. Además, se trata de un deporte sencillo que no requiere de una técnica especial y los resultados se notan enseguida.

Correr en compañía permite ayudarse mutuamente a superar los momentos más aburridos y colaborar para establecer objetivos cada vez más exigentes. Para los deportistas menos experimentados, a quienes al principio les puede costar ser constantes, el compromiso con el compañero puede ser lo que necesitan para cumplir un horario.

Aunque lo más recomendable es correr al aire libre, puede practicarse en una amplia variedad de escenarios: en asfalto, con la desventaja de ser un terreno duro; sobre césped, considerado el mejor terreno por la esponjosidad de su composición; sobre tierra, que tiene el inconveniente de ser muy dura o muy blanda, lo que posibilita las lesiones; y sobre tartán, el material del que están fabricadas las pistas de atletismo.

Por último, correr permite competir sin muchas dificultades. Durante todo el año se convocan infinidad de carreras populares para todos los niveles, una manera de poner a prueba la superación personal.

 

Aunque correr sea un deporte popular, su práctica no está exenta de riesgos. Para minimizarlos hay que tener en cuenta varias recomendaciones.

 

  • Hay que estar en condiciones de salud adecuadas antes de ponerse a correr. Se recomienda someterse a una revisión médica e indicar al profesional la intención de comenzar un programa de entrenamiento de carrera continua, con el fin de asegurarse de que no hay ninguna contraindicación.

  • Evitar salir a correr de noche sin prendas reflectantes. Del mismo modo, si se vive en una zona con contaminación, hay que intentar no correr al final del día, puesto que son las horas con más niveles de contaminantes. Y si luce el sol, se deben emplear protectores solares para la piel, gafas de sol y gorra.

  • Usar ropa cómoda y transpirable. Hay que prestar atención al calzado, ya que en cada una de las zancadas el pie impacta contra el suelo con un peso de entre dos y cinco veces el del individuo. Para minimizar y absorber estos choques y evitar lesiones, debe utilizarse un buen sistema de amortiguación.

  • Para correr es necesario tener las articulaciones sanas y fuertes para soportar el impacto repetitivo que se produce en tobillos y rodillas y minimizar las dolencias asociadas; además de unos zapatos adecuados, es fundamental una alimentación sana y equilibrada que aporte los nutrientes necesarios para el buen desempeño diario.

  • Establecer metas muy accesibles y aumentarlas de forma progresiva. Crear falsas expectativas respecto a los objetivos que se quieren cumplir puede ser muy frustrante y llevar al abandono.

  • Hay que hidratarse de forma adecuada antes, durante y después de cada entrenamiento e intentar mantener una respiración regular y periódica.

  • Es importante calentar antes de empezar la carrera y estirar después, una vez se haya terminado.

 

 

ACTIVIDADES

 

  • 2 salidas de entrenamiento de carrera a pie a la semana en horario extraescolar

  • Participar en 2 careras populares a lo largo del curso

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SALIDAS DE CARRERA EXTRAESCOLAR

 

Criterios:

  • Itinerario libre

  • Horario libre

  • Distancia libre

  • Ritmo libre

  • Compañía libre

  • Duración: 15 minutos mínimo / máximo libre

 

Los alumn@s realizarán un mínimo de 2 salidas semanales de carrera a pie de un mínimo de 15 minutos de duración.

Se anotará en un diario de entrenamiento el itinerario, horario, ritmo, duración, compañía y anécdotas de cada sesión de entrenamiento

Se realizará un resumen con el número de sesiones totales, tiempo de carrera medio y tiempo de carrera total.

Se entregará el diario de entrenamiento con su resumen al profesor@ de Educación Física en la primera sesión de clase de EF del mes de Diciembre, Marzo y Junio para su evaluación.

 

 

CARRERAS POPULARES                                                       

 

 

El alumn@ participará en un mínimo de 2 pruebas populares de carrera a pie de su libre elección, con distancia, fecha, compañía, ritmo, duración…libre. Es obligatorio llegar a META.

Para acreditar la participación se presentará al profesor de EF una copia de la clasificación-resultados de la prueba

En el diario de entrenamiento se realizara una redacción sobre cada prueba realizada, narrando todo lo acontecido antes, durante y después, anécdotas, reflexiones, fotografías…

Se valorará únicamente la participación, independientemente del tiempo en meta, clasificación general, tiempo medio por kilómetro…

 

Carreras recomendadas:

  • Carrera de la mujer

  • Carrera a favor de enfermos de Alzheimer

  • Carrera a favor de enfermos de cáncer

  • San Silvestre de Fin de Año

  • Carrera a favor de la buena nutrición – La bascula

  • Carrera Universidad de Huelva

  • Carrera solidaria  kilos por kilómetros del banco de alimentos

  • Carrera a favor de la salud mental

  • Carrera Doñana Ecológica

  • Carrera por parejas “No estás solo”

  • Carrera Vuelta a Huelva

 

 

 

 

CAMISETAS CON EL LOGO DEL PROGRAMA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PARTICIPACIÓN DE DISTINTOS INSTITUTOS EN LA CARRERA DEL DÍA DE LA CONVIVENCIA DE NUESTRO CENTRO CON EL VECINO IES LA RÁBIDA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

F

 

 

 

 

UNA EXPERIENCIA BILINGÜE EN EL CEIP NTRA. SRA. DE LA SIERRA

En todos los casos, el uso del inglés de forma indirecta les ha permitido desinhibirse y ser naturales en su interacción, tanto conmigo como con la auxiliar de conversación. Para desarrollar actividades con todos los grupos se les introdujo en  juegos donde se potenciaba la cooperación. Los relevos, utilizando materiales tales como globos, fueron los más practicados.

 

La actividad del Grupo de Trabajo ha recogido la colaboración  entre los profesores de Ed. Física y los profesores  bilingües. Como ejemplo, presento estas fotos  que muestran  trabajos situados en las galerías, paneles o poster realizados por los alumnos con sus profesores en los distintos niveles.

José Antonio Cobos, profesor de Educación Física Bilingüe del centro en el curso 2014-2015.

        En nuestro colegio se ha comenzado este curso a impartir la asignatura de Educación Física como una de las áreas bilingües en el tercer ciclo de Primaria. Lógicamente se ha seguido el temario establecido y además se ha contado con la ayuda de una auxiliar de conversación, muy útil cuando se comienza esta experiencia.

       Mi aportación a la página no busca explicar o desarrollar la actividad de clase ordinaria sino  el hecho de que en las sesiones de EF bilingüe, se ha pretendido integrar cualquier efemérides que tenga una significación especial en el centro y sus proyectos, con el temario del área y con las actividades del grupo de trabajo formado en el presente curso desde esta asignatura.

       En los juegos, que se han organizando para cada celebración, se  les iba indicando los nombres en inglés de todo el material utilizado y se interactuaba con el idioma indicándoles las normas de los juegos utilizados.

 

       En estas actividades extraordinarias el  objetivo fundamental  ha sido doble:

- Fomentar la práctica lúdico-recreativa a través de actividades atractivas.

- Aprovechar fechas relevantes para estimular su carácter socializador.

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